新建本科院校转型期人才培养体系建设 ----以(4)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】盐城师范学院作为新建本科院校,经过20年来的发展,现拥有国家级特色专业建设点3个、国家级综合改革试点专业2个、国家级大学生校外实践教育基地1个
盐城师范学院作为新建本科院校,经过20年来的发展,现拥有国家级特色专业建设点3个、国家级综合改革试点专业2个、国家级大学生校外实践教育基地1个、省品牌专业4个、省级特色专业5个、省重点专业(类)7个、省级实验教学示范中心12个,还是国家级语言文字规范化示范校、国家级教师培训基地、省级卓越教师和卓越工程师教育培养计划试点校、省级人才培养模式创新实验基地、省级国际服务外包人才培训基地,是省教育厅指定的驻盐城市高校教学联合体牵头单位;努力实现学科专业与沿海地区地方产业、专业行业的联合,打造盐城师范学院的师范品牌。
在课程设置方面,一要加大课程与行业需求的对接。要按照职业和岗位的知识能力要求设计课程,转变传统的“老师要教授什么知识”到“学生要学习什么知识”。根据就业市场的需求变化、企业的发展趋势,不断灵活调整课程设置,注重引入最新的技术、工艺等,加强设计性、综合性课程设置。二要增加实践教学比重,强化实践教学环节。《盐城师范学院关于加强实践教学工作的意见》要求,强化实践教学环节,提高实践教学质量,培养学生实践能力和创新意识,是高等教育改革与发展的重要方向。学校决定采取有力措施,加强实践教学,按照不同专业、学科的特点建立优化的实践教学体系,健全实践教学的组织管理制度,全面提高实践教学质量,把培养具有实践能力和创新意识的高素质人才作为学校的办学特色和办学目标。具体措施包括构建模块化实践教学体系、制定完善的实践教学方案、加强实验室和实践教学基地建设、建立学生实践能力测量与展示平台、加强实践教学的规范化管理,等等。
盐城师范学院将在已建成的94个师范类专业教育实习基地的基础上,进一步加强教育实习基地建设,加大实习平台建设,实施教育实习、见习远程指导;非师范类专业现已建成270个实习基地,将进一步加强专业实习基地建设,实现专业实习远程指导。
(五)以生为本,突出学生中心地位
(1)教学管理体制、机制不断优化。将各级岗位管理职责(分管教学副校长、二级学院教学院长、教务处各部门、教师发展中心、教学指导委员会、系主任、教务秘书等)通过规章制度予以明确,同时将教学管理的主体分割到二级学院,从基层教学、管理出发实现高水平人才培养的目标。
(2)通过各种途径鼓励教师进行课程的内涵升级。通过不断修正人才培养方案、重构整合课程,压缩理论课时,提高实践课程学时比例,四学年分为3(理论学习学年)+1(实践实习学年),提高学生的实践技能。开设过程性评价示范课程、双语课程、微课、SPOC课程、在线开放课程、思政金课等,满足培养复合型高级专业人才的需求,提高学生的国际竞争意识和能力,促进教师不断追求课程教授的新方式、新内涵,从而进一步激发学生的学习兴趣和学习热情,满足学生需求的各种学习途径。
(3)深化教育教学改革。引导盐城师范学院的广大教师和教学管理人员结合盐城师范学院教育改革发展实际情况,鼓励积极申报盐城师范学院教学研究和教育改革课题、申报江苏省高等教育教改课题等。引导教师和教管人员积极思考各种新型教学方式、课程改革方式,促进教学成果的转化发展,提升教学管理层次。
(4)带领、指导学生参加各类竞赛,提升实践技能。坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促练”,创立“一院一赛”竞赛品牌,积极构建国家、省、校、院四级学科竞赛体系。盐城师范学院的学生在许多比赛中都获得了优异的成绩,例如盐城师范学院语言文字基本功大赛、江苏省师范生教学基本功大赛、江苏省计算机设计大赛、中国大学生计算机设计大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生化工实验大赛、全国大学生生命科学创新创业大赛等,体现了盐城师范学院培养大学生的创新思维和专业技能、培育团队协作精神、提升大学生设计与实践能力的实力。
(5)强化创新创业教育。坚持育人为本,把创新创业教育融入人才培养体系,使创新创业教育覆盖全体学生。以提高人才培养质量为核心,以创新人才培养机制为重点,将持续开展创新创业训练计划作为深化高校创新创业教育改革的切入点和重要抓手,提升学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。进一步健全国家级、省级和校级、院(系)级四级创新创业训练计划实施体系,将创新创业训练计划延展到创新创业训练计划项目之外的创业项目选育、孵化和初创环节,完善“创新创业教学--创新创业训练--创新创业项目选育--创业项目孵化--实现初步创业”全链条创新创业教育模式。推进校企协同和产学对接,以创新引领创业,形成一批内容有创新、技术有突破、模式较新颖、商业可持续的创新创业种子项目。在项目培育的基础上,组织符合条件的学生团队报名参加“互联网+”大学生创新创业大赛等赛事和“青年红色筑梦之旅”活动,不断推动创新创业训练计划项目成果转化。
文章来源:《盐城师范学院学报》 网址: http://www.ycsfxyxb.cn/qikandaodu/2020/0814/365.html